Sur la suppression des notes à l’école primaire

19 Nov

Communiqué du parti de l’In-nocence publié sur son site le jeudi 18 novembre.

Le parti de l’In-nocence voit dans la proposition de plusieurs dizaines de personnalités qui réclament la suppression du système de notes à l’école primaire un exemple éclatant de la structure de raisonnement qui pèse sur nous depuis trente ou quarante ans et qui veut que, une méthode ayant donné des résultats catastrophiques, il faut l’appliquer avec toujours plus de détermination et de rigueur, car c’est la timidité dans sa mise en œuvre qui a conduit à son échec, lequel n’est plus contestable. La réforme éducative n’a eu une qu’une seule obsession depuis une génération et plus, l’élève qui ne peut pas suivre, qui ne veut ou qui ne peut apprendre, et pour lequel tout procédé normal d’éducation constitue une menace, une injustice ou mieux une « stigmatisation ». Le résultat de cette approche a été l’effondrement manifeste de l’ensemble du système, l’unique progrès démocratique étant que les élèves qui, eux, pouvaient et voulaient bénéficier de la transmission des connaissances n’en bénéficient plus, tout le monde étant à peu de chose près égal face à l’endoctrinement idéologique, à la pédagogie de l’ignorance et à l’enseignement de l’oubli.

Le parti de l’In-nocence tient pour sa part que c’est à la méthode exactement inverse qu’il faudrait revenir et dont il s’agirait d’élargir indéfiniment l’application : une éducation qui éduque vraiment tous ceux qui peuvent et tous ceux qui veulent la recevoir, sans aucun abaissement des critères de sélection, mais avec mise à disposition des plus défavorisés d’un large et généreux système d’assistance personnalisée : non pas supprimer la sélection mais la rendre aussi juste et égalitaire que possible ; non pas effacer les traces du désastre mais le reconnaître dans toute son ampleur et se donner les moyens de réagir contre lui.

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