Sur le rapport de l’OCDE à propos de l’éducation et sur ses commentaires (2)

10 Déc

Le parti de l’In-nocence revient sur son effarement quant aux réactions que suscitent, dans les cercles médiatiques et sociologiques habituellement concernés, le rapport de l’OCDE à propos des résultats des différents systèmes d’éducation au sein des pays développés — rapport qui au demeurant participe déjà largement, lui-même, il convient de le noter, d’une vision décadente et biaisée des objectifs de toute éducation, réduite (l’excellent classement de la Finlande en atteste) à un idéal d’adaptation aux tâches aliénantes de la société marchande post-culturelle.

Le parti de l’In-nocence observe que les mêmes autorisés de parole qui ont déjà tant fait pour la mise à sac du système français affectent de voir dans le rapport une mise en cause salutaire du prétendu élitisme du système français, et des inégalités qu’il engendre. Plût au ciel qu’il en aille ainsi, ce qui donnerait à croire qu’est faite la terrible part du feu et qu’il demeure dans le système un noyau protégé ! Or c’est le contraire exact qui est vrai, toutes les politiques menées depuis trente ans et davantage ayant consisté, au nom de la lutte contre les inégalités, justement, à détruire ce qui, dans le système, fonctionnait encore à peu près correctement. À en juger par les commentaires des inamovibles experts prétendus, c’est à plus encore de la même politique qu’on doit s’attendre, le malade agonisant sous l’effet des saignées devant en subir indéfiniment de nouvelles, selon les meilleurs principes des médecins de Molière. Et M. le ministre de l’Éducation nationale ne rassure pas quand il déclare vouloir « un élargissement de l’accès à l’excellence ». Quelle excellence ? Il y a longtemps qu’il n’y a plus d’excellence : il n’y a que de l’un peu moins délabré. C’est avec lui que les experts entendent en finir.

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